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自主識字 同步讀寫
發布時間：2020-07-17 10:16:55 分享到：
為了更好地開展低年級“自主識字，同步讀寫”課題的研究，檢驗本學期學生的自主識字情況，7月3日下午4時，林州世紀學校小學部舉行了盛況空前的一年級語文自主識字六星級測評活動。
林州世紀學校督導組組長郭萬興、林州世紀學校副校長兼小學部校長桑強華及小學部副校長王德瑜、小學部副校長祁小洪等多位領導蒞臨現場，共襄盛舉。
本次活動由劉建玲和付晨光老師主持，自主識字讓誦讀變成了一種樂趣、一種享受，也讓古詩詞變得更有韻味、更有意境。古詩新唱千古韻，經典同行詠流傳；自主識字我能行，同步讀寫我最棒；自主識字在路上，一路風景一路歌。
活動中，多位校領導不停穿梭，反復巡視，不時對學生們進行耐心指導，全力幫助學生更好地認識、學習和使用漢字，使學生透過漢字了解更加豐富多彩的文化，也更好地開拓了視野和自己的想象空間。
當主考官把一年級學生全部順利通過六星級測評的消息告訴桑校長后，桑校長動情地向一年級所有小寶貝表示了祝賀，并向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝。她鼓勵這些搭上“自主識字 同步讀寫”快車的孩子們，在暑假來臨之際，一定要把在世紀學校養成的好習慣、好品質、好狀態、好修養帶回家，在家做個好孩子，在社會做個好公民！
長期以來，林州世紀學校小學部開展的識字活動在低年級教學中具有十分重要的意義，它是小學低年級語文教學的重要內容。從語文學習的角度講，識字是閱讀與寫作的基礎更是一切語文學習的前提，尤其是隨著高考改革后，語文閱讀量大幅度提升，識字閱讀就變得愈發重要。低年級學生正處于身心發展階段，自主識字活動通過視覺、聽覺、動手等多條渠道獲取外界信息，從而形成對大腦的綜合刺激，強化大腦各區的神經聯系和貫通讓學生實現高效識字，再通過同步讀寫，實現早期閱讀和輕松寫話，進而促進語文素養與思維能力的同步發展。相信在“問題導學•發現課堂”這一創新性教學模型的引領下，我校一定會繼續百花滿園、諸子爭鳴的非凡盛況！
漢字是智慧和想象力的寶庫，也是中華文化的符號，它是記錄著中華民族思維智慧和情感的書面符號系統。對于學生來說，此次活動不僅有利于引導學生通過漢字開啟學習的大門，更有利于學生體驗生命成長，追尋人生價值，內化中華文化基因，傳承中華文明，讓學生能更好地感受和體驗生活的意義。
